Akhlak dan Ilmu Pengetahuan: Relasi, Tantangan, dan Implikasi di Era Modern
Morals and Sciences: Relations, Challenges, and Implications in the Modern Era
DOI:
https://doi.org/10.56324/al-musannif.v6i2.136Keywords:
Ethics, modern era, morals, responsibility, scienceAbstract
The relationship between ethics and scientific knowledge has significant consequences for education and community development in the 21st century. Rapid technological advances and globalization have resulted in value abrasion (the erosion of religious and national cultural values). This study starts from the idea that rapidly developing science without a moral basis risks causing value disorientation and misuse of science. The purpose of this study is to analyze the conceptual relationship between morality and science, the challenges of integrating moral values in the scientific process, and the ethical implications of modern technological innovations, such as artificial intelligence and biotechnology. This type of research is a Systematic Literature Review (SLR) with inclusion criteria: scientific journals that discuss ‘the relationship between morality and science’ and ‘challenges and implications in the modern era’, published in 2015-2024, indexed by Google Scholar, and indexed by the Science and Technology Index (SINTA). The results show that separating science and morality can cause a humanitarian crisis, but combining the two can be the basis for sustainable, civilized progress. Therefore, it is necessary to recontextualize education and scientific practices based on universal ethical values. This research has implications for the importance of building a broad scientific paradigm that not only prioritizes profit and truth but also has moral responsibility.References
Andriani, Windy. 2021. “Penggunaan Metode Sistematik Literatur Review dalam Penelitian Ilmu Sosiologi.” Jurnal PTK dan Pendidikan 7 (2). https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ptkpend/article/view/5632.
Azhari, Ainul, and Husnul Hotimah. 2024. “Filosofi Pendidikan Agama Islam Menurut Al-Ghazali: Integrasi Spiritualitas dan Pengetahuan.” ISLAMIKA 18 (01): 62–70. https://doi.org/10.33592/islamika.v18i01.5107.
Basri, Henny Hamdani, Heliwasnimar Heliwasnimar, and Ardimen Ardimen. 2024. “Etika dan Moral dalam Ilmu Pengetahuan.” Indonesian Research Journal on Education 4 (1): 343–51. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.494.
Bimantoro, Arya, Wanda Alifiyah Pramesti, Satria Wira Bakti, M Aryo Samudra, and Yusuf Amrozi. 2021. “Paradoks Etika Pemanfaatan Teknologi Informasi di Era 5.0.” Jurnal Teknologi Informasi 7 (1): 58–68. https://doi.org/10.52643/jti.v7i1.1425.
Chanifudin, Chanifudin, and Tuti Nuriyati. 2020. “Integrasi Sains dan Islam dalam Pembelajaran.” Asatiza 1 (2): 212–29. https://doi.org/10.46963/asatiza.v1i2.77.
Dalimunthe, Irwan Saleh, and Musdalipah Siregar. 2023. “Penerapan Isi Kandungan Kitab Ta’lim Muta’allim dalam Membentuk Akhlak Belajar Santri di Masa Kini.” Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) 4 (1): 208–19. https://journal.al-matani.com/index.php/jkip/article/view/625.
Darda, Abu. 2015. “Integrasi Ilmu dan Agama: Perkembangan Konseptual di Indonesia.” At-Ta’dib 10 (1): 33–46. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/tadib/article/view/323.
Dewi, Ratna. 2021. “Integrasi Pendidikan Islam dalam Implementasi Ekologi.” Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan 4 (2): 119–31. https://doi.org/10.32923/kjmp.v4i2.2175.
Fahmi, Izzuddin Rijal, and Muhamad Asvin Abdur Rohman. 2021. “Non-Dikotomi Ilmu: Integrasi-Interkoneksi dalam Pendidikan Islam.” AL-MIKRAJ: Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN: 2745-4584) 1 (2): 46–60. https://doi.org/10.37680/almikraj.v1i2.750.
Faiz, Faiz, Najmil Faizatul Ula, and Ahmad Zubaidi. 2022. “Relasi Etika dan Teknologi dalam Perspektif Filsafat Islam.” TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora 3 (3): 231–37. https://doi.org/10.33650/trilogi.v3i3.6594.
Faqihuddin, Achmad, and A Toto Suryana Afriatien. 2021. “Menakar Integrasi Islam dan Ilmu Pengetahuan pada Sekolah Islam Terpadu.” Talkim 19 (2): 113–24. https://ejournal.upi.edu/index.php/taklim/article/view/41017.
Fatkhurohman, Mohamad, and Robingun Suyud El Syam. 2023. “Relasi Sains dan Agama: Materi Besaran dan Satuan dalam Meningkatkan Keimanan Peserta Didik.” Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 2 (1): 213–24. https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v2i1.782.
Fatma, Desi, Sri Melisawati, Reni Renanda, and Ardimen Ardimen. 2024. “Etika dan Moral dalam Ilmu Pengetahuan.” Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan 8 (1): 181–85. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v8i1.1761.
Hafiz, Muhammad. 2022. “Implikasi Integrasi Ilmu Sains dan Agama pada Perkembangan Akhlak Peserta Didik.” Journal of Social Research 1 (7): 617–25. https://doi.org/10.55324/josr.v1i7.125.
Hajri, Muhammad Fatkhul. 2023. “Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21.” Al-Mikraj Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) 4 (1): 33–41. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/almikraj/article/view/3006.
Hanifiyah, Fitriyatul, and Nasrodin Nasrodin. 2021. “Implikasi Integrasi IMTAQ dan IPTEK dalam Perkembangan Pendidikan Islam.” FAJAR: Jurnal Pendidikan Islam 1 (1): 1–15. https://ejurnal.uij.ac.id/index.php/FAJ/article/view/1097.
Hariyanti, Emi, and Moh Roqib. 2024. “Relevansi Studi Integrasi Islam, Sains, dan Budaya Nusantara dalam Pendidikan Islam di Era Global.” Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management 4 (2): 463–75. https://journal.laaroiba.com/index.php/manageria/article/view/6320.
Hidayah, Ulil, and Faridi Tobroni. 2023. “Islamisasi Integrasi Interkoneksi Ilmu Pengetahuan dan Agama: Model Keilmuan di Perguruan Tinggi Islam.” Al-Muaddib 5 (2): 306–20. https://doi.org/10.46773/muaddib.v5i2.897.
Irawan, Dandi, and Ramadan Syah Putra. 2022. “Integrasi Ilmu Pengetahuan: Kajian Interdisipliner, Multidisipliner dan Transdisipliner Ilmu Pendidikan Islam Kontemporer.” Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 18 (1): 132–40. https://jurnal.insida.ac.id/index.php/attaqwa/article/view/96.
Iwani, Fatimah Nurlala, Achmad Abubakar, and Hamka Ilyas. 2024. “Moralitas Digital dalam Pendidikan: Mengintegrasikan Nilai-nilai Al-Qur’an di Era Teknologi.” Journal of Instructional and Development Researches 4 (6): 551–65. https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.419.
Jumrodah, Jumrodah. 2016. “Pandangan Aksiologi terhadap Bioetika dalam Memanfaatkan Hewan Coba (Animal Research) di Laboratorium.” MANGIFERA EDU: Jurnal Biologi and Pendidikan Biologi 1 (1): 32–41. https://jurnal.biounwir.ac.id/index.php/mangiferaedu/article/view/61.
Karunia, Ade, Andreas Agung Kristanto, and Ayunda Ramadhani. 2022. “Pengaruh Manajemen Waktu dan Emosi Moral Terhadap Perilaku Plagiarisme.” Jurnal Imiah Psikologi 10 (3): 549–57. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v10i3.7701.
Maghriza, Muhammad Taufiq Ridlo, and Mukh Nursikin. 2024. “Pendekatan Pendidikan Nilai dalam Filsafat Islam: Analisis Kontribusi Imam Al-Ghazali dan Ibnu Sina.” Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 5 (2): 295–314. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.253.
Majid, Ach Nurholis. 2022. “Landasan Filosofis Pendidikan Akhlak Al-Ghazali dan Ibnu Miskawaih.” Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (1): 1–12. https://doi.org/10.28944/fakta.v2i1.697.
Marufah, Nurbaiti, Hayatul Khairul Rahmat, and I Dewa Ketut Kerta Widana. 2020. “Degradasi Moral Sebagai Dampak Kejahatan Siber pada Generasi Millenial di Indonesia.” NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 7 (1): 191–201. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/article/view/1509.
Marzuki, Marzuki, Ahmad Ghifari, and Dirman Dirman. 2023. “Relasi Antar Disiplin Ilmu: Paradigma Integrasi dan Interkoneksi (Transdisiplinaritas) Ilmu Pengetahuan dengan Pendidikan Islam.” Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 16 (12): 99–112. https://doi.org/10.31332/atdbwv16i2.7388.
Mayasari, Annisa, Nanat Fatah Natsir, and Erni Haryanti. 2022. “Aksiologi Ilmu Pengetahuan dan Keislaman.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5 (1): 218–25. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.401.
Mbusa, Sirus Yulius. 2021. “Paradoks ‘Knowledge is Power’ dan Bencana Kemanusiaan: Tinjuan Filosofis Menurut Pemikiran Sir Francis Bacon.” Aggiornamento 2 (01): 15–32. https://jurnalaggiornamento.id/index.php/amt/article/view/9.
Nasution, Abdusima. 2018. “Sekularitas dan Spritualitas: Mencari Format Integrasi Ilmu untuk Konstruksi Kurikulum Pendidikan Islam.” Jurnal Tarbiyah 25 (1): 61–73. https://doi.org/10.30829/tar.v25i1.243.
Nasution, Nur Atikah Ibnu Asrul, and Siti Masyithoh. 2024. “Integrasi Akhlak dalam Dimensi Spiritual, Teologis, Syariat, Pendidikan, dan Filosofis.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 7 (1): 120–33. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v7i1.3767.
Novel, Novel. 2024. “Peran Etika Keilmuan untuk Meminimalisir Degradasi Moral dalam Perkembangan Teknologi.” Innovative: Journal of Social Science Research 4 (2): 1628–37. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/9633.
Nugraha, Muhamad Tisna. 2020. “Integrasi Ilmu dan Agama: Praktik Islamisasi Ilmu Pengetahuan Umum Di Perguruan Tinggi.” Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan 17 (1): 29–37. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(1).3927.
Nurhasnah, Nurhasnah, Tiffani Tiffani, Eldarifai Eldarifai, Zulmuqim Zulmuqim, and Muhammad Zalnur. 2023. “Hakikat Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam: Telaah Mengenai Dikotomi Ilmu, Islamisasi Ilmu, Integrasi Ilmu, Interkoneksi Ilmu dan Implikasinya terhadap Pengembangan Pendidikan Islam.” Indo-MathEdu Intellectuals Journal 4 (3): 2560–75. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.547.
Nurjanah, Maya. 2021. “Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyyah.” Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan 13 (2): 38–45. https://journal.uiad.ac.id/index.php/al-qalam/article/view/741.
Prasetyo, Arif, Shaleh Shaleh, and Ibrahim Ibrahim. 2024. “Transformasi Pendidikan Dasar Melalui Integrasi Ilmu Pendidikan dan Prinsip-prinsip Islam: Membentuk Generasi Unggul dan Berakhlak Mulia.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 8 (1): 116–26. https://doi.org/10.35931/am.v8i1.2840.
Pratama, Muhammad Argha Edhel Nanda. 2023. “Degradasi Akhlak Remaja di Era 5.0 dalam Perspektif Islam Modern.” Nathiqiyyah 6 (1): 11–18. https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Nathiqiyyah/article/view/691.
Ramadhani, Arinta Indah, Rian Vebrianto, and Abu Anwar. 2020. “Upaya Implementasi Integrasi Nilai-nilai Islam dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.” Instructional Development Journal 3 (3): 188–202. https://doi.org/10.24014/idj.v3i3.11727.
Saiful, Saiful. 2023. “Sistem Pendidikan Islam, Integrasi Ilmu Pengetahuan Agama dan Teknologi Digital.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6 (2): 1100–1107. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1659.
Sarbaini, Albarra, Nanat Fatah Natsir, and Erni Haryanti. 2022. “Integrasi ‘Ilmu dan Agama’ sebagai Islamisasi Ilmu Pengetahuan.” Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan 7 (01): 85–95. https://e-journal.metrouniv.ac.id/riayah/article/view/5067.
Sari, Dwi Wulan, Meilinda Sari Putri, and Nurlaili Nurlaili. 2023. “Relevansi Pendidikan Islam di Era Digital dalam Menavigasi Tantangan Modern.” Science and Education Journal (SICEDU) 2 (2): 372–80. https://doi.org/10.31004/sicedu.v2i2.129.
Sinaga, Sopian. 2019. “Sekularitas dan Spritualitas: Mencari Format Integrasi Ilmu untuk Konstruksi Kurikulum Pendidikan Islam.” WARAQAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 4 (2): 20. https://doi.org/10.51590/waraqat.v4i2.88.
Sofyana, Nur Laylu, and Budi Haryanto. 2023. “Menyoal Degradasi Moral Sebagai Dampak Dari Era Digital.” Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 3 (4): 223–35. https://ejournal.penerbitjurnal.com/index.php/JMPI/article/view/441.
Suarningsih, Ni Made. 2024. “Mengatasi Degradasi Moral Bangsa Melalui Pendidikan Karakter.” JOCER: Journal of Civic Education Research 2 (1): 1–7. https://doi.org/10.60153/jocer.v2i1.47.
Sugiyono, Sugiyono, and Iskandar Iskandar. 2021. “Integrasi Sains dan Teknologi dalam Sistem Pendidikan Islam Menurut Pandangan Al-Qur’an.” Southeast Asian Journal of Islamic Education 4 (1): 127–44. https://doi.org/10.21093/sajie.v0i0.4102.
Suryanti, Evi. 2019. “Tinjauan Etika Terhadap Kloning Manusia.” Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences 11 (1): 10–19. https://journal.unuha.ac.id/index.php/JTI/article/view/354.
Yaqin, Ainol. 2016. “Integrasi Ilmu Agama dan Sains (Kajian Atas Pemikiran Al-Ghazālī).” Islamuna: Jurnal Studi Islam 3 (1): 37–55. https://doi.org/10.19105/islamuna.v3i1.946.
Yusuf, M. 2023. “Integrasi Ilmu Pengetahuan Dan Pendidikan Islam: Menjembatani Kesenjangan Antara Sains Dan Agama.” Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam 4 (2): 119–33. https://doi.org/10.58401/salimiya.v4i2.997.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Al-Musannif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
