Perkembangan Motorik Bayi dan Implikasinya pada Konsep Pendidikan Islam
Baby’s Motoric Development and its Implications for Islamic Education Concept
DOI:
https://doi.org/10.56324/al-musannif.v5i2.99Keywords:
baby’s motoric, development, Islamic educationAbstract
Motoric development in babies is very important; unfortunately, sometimes parents, as the closest family, do not provide enough stimulation to educate them. This study aims to analyze the infant's motoric development and its implications for Islamic education. Baby's motoric development consists of gross and fine motors; these two motors must develop normally according to their age. So the implications start with parental education, family roles, and the environment, which is very important for a baby's motoric development. This research uses library research with a qualitative approach, which comes from journals, articles, and books. The results of the analysis discuss that motor development is the most important thing for infants because infancy is a golden period that passes quickly and will not be repeated. In addition, this study explains the implications of infant motor development on the Islamic education concept, which affects mothers, families, and the environment, in addition to the urgency of infant motor stimulation.References
Ahmad, Nurul Aulia. 2022. “Ketahui Tahap Perkembangan Motorik Anak Mulai Dari Bayi, Balita, Hingga Usia 12 Tahun,” 2022. https://www.orami.co.id/magazine/perkembangan-motorik#perkembangan-motorik-kasar-dan-motorik-halus.
Ahmadi, Alfarabi Shidqi. 2022. “Pemikiran Filosofi Pendidikan Islam Muhammad Iqbal” Ta'limuna 11 (01): 31–44. https://doi.org/10.32478/talimuna.v11i1.948.
Al-Rahmad, Agus Hendra, and Ika Fadillah. 2016. “Perkembangan Psikomotorik Bayi 6 – 9 Bulan Berdasarkan Pemberian ASI Eksklusif.” AcTion: Aceh Nutrition Journal 1 (2): 99–104. https://doi.org/10.30867/action.v1i2.18.
Anggraini, Ririn, and Tiara Fatrin. 2022. “Penerapan Senam Bayi untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Bayi 3-12 Bulan.” Cendekia Medika Jurnal Stikes Al-Ma`arif Baturaja 7 (1): 65–76. https://doi.org/10.52235/cendekiamedika.v7i1.111.
Arisnaini. 2022. “Pembinaan Akidah Pada Anak Usia Dini dalam Perspektif Al Qur`an.” Tarbiyatul - Aulad: Jurnal Pendidikan Anak 8 (1): 51–63. https://ojs.serambimekkah.ac.id/AULAD/article/view/4676/3435.
As`aduttabi`in. 2018. “Peran Ibu dalam Proses Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Al Qur`an.” Jurnal Pendidikan Islam An-Najah 2 (2): 1–27. https://doi.org/10.31219/osf.io/m8yk6.
Azzahroh, Putri, Rizka Junita Sari, and Rosmawaty Lubis. 2021. “Analisis Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini di Wilayah Puskesmas Kunciran Kota Tangerang Tahun 2020.” Journal for Quality in Women’s Health 4 (1): 46–55. https://doi.org/10.30994/jqwh.v4i1.104.
Bonita, Eva, Ermis Suryana, M. Imron Hamdani, and Kasinyo Harto. 2022. “The Golden Age : Perkembangan Anak Usia Dini dan Implikasinya terhadap Pendidikan Islam.” Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan 6 (2): 218–28. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v6i2.5537.
Burga, Muhammad Alqadri. 2019. “Hakikat Manusia sebagai Makhluk Pedagogik.” Al-Musannif 1 (1): 19–31. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v1i1.16.
Eka R, Firliya, and Atik Setyaningsih. 2012. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 1-3 Tahun.” Jurnal Kebidanan IV (02): 1–14. https://ejurnal.stikeseub.ac.id/index.php/jkeb/article/view/95.
Fauziddin, Moh. 2016. “Penerapan Belajar Melalui Bermain dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini.” Curricula 1 (3): 1–11. https://doi.org/10.22216/jcc.2016.v2i3.1277.
Hamdani, and H. Yufi Muhammad Nasrullah. 2019. “Nilai-nilai Pedagogis dalam Hadits Nabi tentang Azan di Telinga Bayi.” Jurnal Pendidikan Universitas Garut 13 (1): 185–94. https://doi.org/10.52434/jp.v13i1.829.
Hijriati, Putri Rahmi,. 2021. “Proses Belajar Anak Usia 0 Sampai 12 Tahun Berdasarkan Karakteristik Perkembangannya.” Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak 7 (1): 152. https://doi.org/10.22373/bunayya.v7i1.9295.
Hulukati, Wenny. 2015. “Peran Lingkungan Keluarga terhadap Perkembangan Anak.” Musawa 7 (2): 265–82. https://www.neliti.com/publications/114008/peran-lingkungan-keluarga-terhadap-perkembangan-anak.
Indra, Kasih. 2015. “Pertumbuhan Gerak dan Karakteristik Perkembangan Anak.” Generasi Kampus 3 (1): 81–100. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/gk/article/viewFile/6984/5978.
Iswati, Retno Setyo, and Desta Ayu Cahya Rosyida. 2020. “Optimalisasi Peran Keluarga dalam Pencegahan Stunting Melalui Pelatihan Senam Bayi’, Martabe:Jurnal Pengabdian Masyarakat 3 (1): 1102–7. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/martabe/article/view/1398.
Janna, Sitti Riadil. 2013. “Konsep Pendidikan Anak dalam Perspektif Al-Ghazali (Implikasinya dalam Pendidikan Agama Islam).” Jurnal Al-Ta’dib 6 (2): 41–55. https://core.ac.uk/download/pdf/231136609.pdf.
Karim, Hamdi Abdul. 2018. “Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga Menurut Perspektif Agama Islam.” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 4 (2): 161–72. https://doi.org/10.32332/elementary.v4i2.1240.
Kemenag RI. 2019. Al-Qur`an dan Terjemahnya. Jakarta: Kemenag.
Kemenkes. 2014. “Pemantauan Pertumbuhan, Perkembangan, dan Gangguan Tumbuh Kembang Anak.” Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 1524, 1–365.
Lutfia, Nur Laila. 2017. “Makna Azan di Telinga Bayi (Tinjauan Sains).” https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/7923/1/134211039.pdf.
Mahmud, Bonita. 2018. “Urgensi Stimulasi Kemampuan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini.” DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan 12 (1): 76–87. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i1.177.
Mirza, Rina. 2017. “Memaksimalkan Waktu Senggang Dengan Bermain Bersama Anak Guna Meningkatkan Kepedulian Orang Tua Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini.” Jurnal Raudhah 5 (1): 2338–2163. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah/article/view/136.
Mukti Amini, Bambang Sujiono, Siti Aisyah. 2020. “Hakikat Perkembangan Motorik dan Tahap Perkembangannya.” Modul Ajar, 1–54. https://pustaka.ut.ac.id/lib/wp-content/uploads/pdfmk/PAUD420202-M1.pdf.
Nafi’in, Jami’un, Muhamad Yasin, and Ilham Tohari. 2017. “Konsep Pendidikan Anak dalam Perpektif Al-Qur’an (Surat Luqman Ayat 12-19).” Edudeena : Journal of Islamic Religious Education 1 (1): 9–19. https://doi.org/10.30762/ed.v1i1.443.
Nopel, Perisi. 2020. “Pendidikan Jasmani dalam Perspektif Al-Qur’an.” Disertasi, Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Riau. http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/30754.
Puteri, Vita Tria Adi, Syarief Taufik, and Melyana Nurul. 2019. “Pengaruh Tekhnik Baby Spa terhadap Perkembangan Motorik dan Kenaikan Berat Badan Bayi.” Mahakam Midwifery 2 (5): 324–29. https://doi.org/10.35963/midwifery.v4i1.123.
Rachaju, Rannie Dyah Khatamisari, Nia Pusparini, and Acep Juandi. 2022. “Realitas Komunikasi Orang Tua dengan Balita Kecanduan Gawai di Kota Bandung.” Dialektika: Jurnal Ilmu Komunikasi 9 (1): 90–110. http://journal.unla.ac.id/index.php/dialektika/article/view/2118.
Rakhmawati, Istina. 2015. “Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak.” Konseling Religi: Jurnal Bimbingan Konseling Islam 6 (1): 1–18. https://doi.org/10.21043/kr.v6i1.1037.
Rasyid, Ramli, Marjuni Marjuni, Andi Achruh, Muhammad Rusydi Rasyid, and Wahyuddin Wahyuddin. 2020. “Implikasi Lingkungan Pendidikan terhadap Perkembangan Anak Perspektif Pendidikan Islam.” AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 7 (2): 111–23. https://doi.org/10.24252/auladuna.v7i2a1.2020.
Rufaedah, Evi Aeni. 2018. “Teori Belajar Behavioristik Menurut Perspektif Islam.” Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam 4 (1, March): 13–30. https://doi.org/10.5281/zenodo.3550518.
Sa’diyah, Kholifatus. 2019. “Analisis Aspek-aspek Perkembangan Bayi dan Urgensi Peran Orang Tua terhadap Masalah-masalah Bayi.” Jurnal Kariman 7 (2): 315–28. https://doi.org/10.52185/kariman.v7i2.113.
Salahudin, Salahudin, and Rusdin Rusdin. 2020. “Olahraga Menurut Pandangan Agama Islam.” JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) 4 (3): 457–64. https://doi.org/10.58258/jisip.v4i3.1236.
Setiawan, Wahyudi. 2017. “Reward and Punishment dalam Perspektif Pendidikan Islam.” AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman 4 (2): 184–201. https://doi.org/10.53627/jam.v4i2.3171.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Edisi Revisi. Bandung: Alfabeta.
Sulaiman, W. 2022. “Penerapan Pendidikan Islam Bagi Anak di Usia Emas Menurut Zakiah Dradjat.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (5): 3953–66. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2418.
Tama, Nuke Aliyya, and Handayani Handayani. 2021. “Determinan Status Perkembangan Bayi Usia 0 – 12 Bulan.” Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia 7 (3): 73. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v7i3.5762.
Umajjah, Nur Thahirah, Angraeni, Asrika, Raudhatul Jannah, Aqila Rifkah, Wanni Agustin, and Yunita. “Perkembangan Biologis, Motorik, Kognitif, dan Sosioemosional (Pada Masa Anak-Anak).” Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah 4: 63–75. https://doi.org/10.5281/zenodo.6303456.
Utami, Putri, and Welas. 2020. “Perkembangan Fisik Masa Kanak-kanak kan Implikasinya kalam Pembelajaran.” Seminar Nasional , Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar: STKIP PGRI Bandar Lampung 10 (2): 71–76. https://proceeding.stkippgribl.ac.id/index.php/semnas/article/view/44.
Wibowo, Susanto. 2019. “Perkembangan Motorik Halus Bayi 0-12 Bulan,” Diakses 2 Mei 2023. https://motherandbeyond.id/read/12533/perkembangan-motorik-halus-bayi-0-12-bulan.
Yustika, Gea. 2023. “Tahap Perkembangan Motorik Anak Mulai dari Bayi Hingga 12 Tahun.” Diakses 14 Juli 2023. https://www.orami.co.id/Magazine/Perkembangan-Motorik#perkembangan-Motorik-Kasar-Dan-Motorik-Halus.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Al-Musannif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
