Strategi Kepala Sekolah Dasar Negeri dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam
Public Elementary School Principals’ Strategy for Improving the Pedagogic Competence of Islamic Education Teachers
DOI:
https://doi.org/10.56324/al-musannif.v5i1.87Keywords:
Islamic education, pedagogic competence, principal, teacherAbstract
This study examines the pedagogic competence of Islamic education teachers, the principal’s strategy, constraints and solutions. The aim is to find problems, solutions, and strategies implemented by principals of public elementary schools to improve teachers’ pedagogic competence. This research method is qualitative with a phenomenological approach. This research's informants are school principals and Islamic education teachers. The results of the study are: first, the teacher masters the curriculum, learning theory and principles, is able to organize learning, is communicative, empathetic, polite, evaluates, and follows up; second, increasing teacher competence through workshops, supervision, mentoring, further study, and participating in training; third, the obstacle is the lack of teacher training, facilities and infrastructure, and teacher commitment. The solutions are to activate MGMP meetings, continue studies, workshops, monitoring, and school meetings. The research implication is that school principals must carry out their main duties properly, and teachers, as partners, carry out educational tasks in schools.References
Akbar, Aulia. 2021. “Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru.” JPG: Jurnal Pendidikan Guru 2 (1): 23. https://doi.org/10.32832/jpg.v2i1.4099
Anam, Nurul, dan Zairotul Malikkhah. 2020. “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Madrasah Ibtidaiyah (Mi).” Jurnal Mu’allim 2 (2): 242–259. https://doi.org/10.35891/muallim.v2i2.2263
Anggraini, Yenni. 2020. “Analisis Kompetensi Pedagogik Guru PAI di SMP Negeri 1 Pampangan Kabupaten Ogan Komering Ilir.” Tesis. Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Fatah Palembang. http://repository.radenfatah.ac.id/11719
Darmadi, Hamid. 2015. “Tugas, Peran, Kompetensi, dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional.” Edukasi: Jurnal Pendidikan 13 (2): 161–174. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/edukasi/article/view/113
Das, St.Wardah Hanafie, Abdul Halik, Zulfianah Zulfianah, dan Muh Naim. 2018. “Strategies of Islamic Education Teachers to Increase Students’ Interest In Learning and Practicing in State Junior High School Lanrisang (SMPN) 1 Lanrisang, Pinrang.” Madania: Jurnal Kajian Keislaman 22 (2): 253. https://doi.org/10.29300/madania.v22i2.1272
Dewi, Fatma. 2019. “Peran Kinerja Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Dalam Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 289–298. Palembang: Universitas PGRI Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2537
Dewi, Putri Puspa, Junaidi Junaidi, Wedra Aprison, dan Charles Charles. 2022. “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI di SMA Negeri 1 Tigo Nagari.” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 4 (4): 5834–5841. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/6403
Firdaus, Agung, Taqwatul Ulyah, dan Riskun Iqbal. 2023. “Model Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru.” Unisan Jurnal 2 (2): 662–670. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/1062
Ginanjar, Muhammad Hidayat, Marfuah Assurur, Unang Wahidin, dan Muhamad Priyatna. 2018. “Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Peningkatan Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Karawang Jawa Barat.” Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1 (2): 207. https://doi.org/10.30868/im.v1i2.277
Hamid, Abd. 2020. “Profesionalisme Guru dalam Proses Pembelajaran.” Aktualita Jurnal Penelitian Sosial dan Keagamaan 10 (1): 1–17. http://ejournal.an-nadwah.ac.id/index.php/aktualita/article/view/159
Hanafi, Muhammad. 2017. “Membangun Profesionalisme Guru dalam Bingkai Pendidikan Karakter.” Jurnal Ilmu Budaya 5 (1): 35–45. https://core.ac.uk/download/pdf/230422113.pdf
Hanafie, St Wardah, Muhammad Siri Dangnga, Abdul Halik, dan Jabal Rahmah. 2019. “Problems of Educators and Students in Learning Islamic Religious Education at MTs Pondok Darren Modern Darul Falah, Enrekang District.” Al-Ulum 19 (2): 360–386. https://doi.org/10.30603/au.v19i2.848
Handayani, Ilham Putri. 2022. “Strategi Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6 (1): 291–299. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.1671
Helmi, Helmi, Ahmad Rudini, M. Ihsan Ramadhani, Nadya Huda, dan Nurul Huda Fitriani. 2023. “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru pada SMP Negeri 1 Belawang.” Journal on Education 5 (3): 7104–7116. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1498
Hoesny, Mariana Ulfah, dan Rita Darmayanti. 2021. “Permasalahan dan Solusi untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kualitas Guru: Sebuah Kajian Pustaka.” Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 11 (2): 123–132. https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/3595
Illahi, Nur. 2020. “Peranan Guru Profesional dalam Peningkatan Prestasi Siswa dan Mutu Pendidikan di Era Milenial.” Jurnal Asy-Syukriyyah 21 (1): 1–20. https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94
Mendikbud. 2012. “Permendikbud Nomor 57 Tahun 2012 tentang Uji Kompetensi Guru.” Jakarta: Mendikbud RI.
Mendiknas. 2007. “Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.” Jakarta: Mendiknas RI.
Moleong, L. J. 2005. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mujiono, Heri. 2020. “Supervisi Akademik Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru.” JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) 4 (2): 113–121. https://doi.org/10.26740/jdmp.v4n2.p113-121
Mustari, Mohamad. 2022. “Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogi di Masa Pandemi Covid 19.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6 (3): 2296–2303. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1963
Öngören, Sema. 2021. “Investigation of Prospective Preschool Teachers’ Digital Literacy and Teacher Readiness Levels.” International Journal of Modern Education Studies 5 (1): 181. https://doi.org/10.51383/ijonmes.2021.90
Rahayu, Nina, Elvina Hawari, dan Aliyas Aliyas. 2022. “Pengembangan Karier Guru Selama dalam Jabatan: Analisis Kompetensi Profesional.” Al-Musannif 4 (2): 135–44. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v4i2.66
Rahman, Abd. 2022. “Analisis Pentingnya Pengembangan Kompetensi Guru.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (1): 8455–66. https://doi.org/10.36050/ngabdimas.v2i1.224
Rosni, Rosni. 2021. “Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar.” Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia 7 (2): 113. https://doi.org/10.29210/1202121176
Safitri, Maya. 2021. “Analisis Kompetensi Pedagogik Guru PAI dalam Mengimplementasikan Kurikulum di SMA Negeri.” Journal of Islamic Education and Innovation 1 (2): 18–28. https://doi.org/10.26555/jiei.v1i2.1474
Santosa, Achadi Budi Santosa. 2022. “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.” Perspektif Pendidikan dan Keguruan 13 (1): 14–20. https://doi.org/10.25299/perspektif.2022.vol13(1).9004
Sari, Renda Ratna, Deni Febrini, dan Ahmad Walid. 2021. “Tantangan Guru PAI dalam Menghadapi Era Perubahan Globalisasi Teknologi Industri 4.0 di SMA Negeri 01 Bengkulu Tengah.” Ghaitsa: Islamic Education Journal 1 (3): 26–34. https://www.siducat.org/index.php/ghaitsa/article/view/170
Sennen, Eliterius. 2017. “Problematika Kompetensi dan Profesionalisme Guru.” Dalam Prosiding Seminar Nasional Himpunan Dosen PGSD Wilayah IV, 16–21. https://ejournal.unpatti.ac.id/ppr_iteminfo_lnk.php?id=1704
Srinadi, Ni Nyoman. 2019. “Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun Rencana Program Pembelajaran Harian Melalui Bimbingan Berkelanjutan di TK Negeri Pembina 2 Kota Jambi.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 2 (2): 172–82. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v2i2.46
Uccang, Multazam. R, Buhaerah, dan Andi Aras. 2022. “Tantangan dan Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Kontemporer dalam Menginternalisasikan Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Kepada Peserta Didik.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam 20 (1): 79–98. https://doi.org/10.35905/alishlah.v20i1.2729
Widiyanto, Delfiyan, dan Annisa Istiqomah. 2020. “Evaluasi Penialian Proses dan Hasil Belajar Mata Pelajaran PPKn.” Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan 8 (1): 51–61. http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/citizenship/article/view/5385
Yufita, Yufita, Hotmaulina Sihotang, dan Witarsa Tambunan. 2021. “Peningkatan Kompetensi Pedagogik Melalui Pelatihan Teknologi Informasi Komunikasi dan Pendampingan Kepala Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar.” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3 (6): 3993–4006. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1283
Zohriah, Anis, Rijal Firdaos, and Zaimul Ubad. 2023. “Strategi Kepala Sekolah dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 9 (3): 557–575. http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/3786
Zuhraina, Cut, dan Raudatul Husna. 2022. “Pengembangan Profesionalisme Guru Menurut Standar Regulasi: Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Al-Musannif 4 (2): 91–100. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v4i2.68
Zuklifli, Zulkifli. 2014. “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru pada SMA Negeri 1 Peukan Bada Kabupaten Aceh Besar.” Jurnal Ilmiah Didaktika 14 (2): 305–319. http://dx.doi.org/10.22373/jid.v14i2.505
Zulvah, Irvina. 2013. “Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Atas.” Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam 5 (2): 270–298. https://doi.org/10.18326/mdr.v5i2.270-298
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Al-Musannif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
